De keuze om de opleidingen te verdelen volgt uit het feit dat de scholen de komende twintig jaar ruim tweeduizend leerlingen minder zal krijgen. Als elke school alle opleidingen blijft aanbieden, zitten er in de toekomst bij een aantal opleidingen slechts een paar leerlingen in de klas. Dit is duur en komt de kwaliteit van het onderwijs niet ten goede. Naast krimp is een andere reden dat leerlingen liever naar een meer theoretische opleidingen gaan, in plaats van het praktijkgerichte basis of kader.

Matthias Kooistra, bestuurder van het Esdal College: “Door opleidingen niet meer dubbel aan te bieden, is het mogelijk alle profielen in de regio in de lucht te houden. Leerlingen houden zo een brede keuze en we voorkomen verschraling van het onderwijsaanbod.’’ Leerlingen behouden de mogelijkheid om zich breed te oriënteren en eventueel te specialiseren. Dit kan dan via keuzedelen, extra vakken die de leerlingen zelf kunnen kiezen. De vijf vmbo-scholen in Emmen onderzoeken hoe ze deze keuzedelen gezamenlijk kunnen aanbieden. Leerlingen van elle vijf de scholen zouden de keuzedelen bij elkaar moeten kunnen gaan volgen. De scholen hopen dat ze dat roostertechnisch en organisatorisch kunnen klaarspelen.

Voor het personeel heeft de nieuwe opzet amper gevolgen. Enkele docenten zal worden herplaatst en er worden passende oplossingen gezocht voor andere problemen.

Door: Redactie Nationale Onderwijsgids